Bạn đang tìm kiếm về Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật, hôm nay chúng tôi chia sẻ đến bạn bài viết Top 18+ Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật được team mình tổng hợp và biên tập từ nhiều nguồn trên internet. Hy vòng bài viết về chủ đề Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật hữu ích với bạn.
1. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật Sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh khuyết tật Mẫu sổ hồ sơ học sinh khuyết tật
Sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh khuyết tật năm 2022 – 2023 là mẫu sổ được lập ra nhằm ghi lại quá trình học tập, sự tiến bộ của học sinh khuyết tật trong năm học.
Việc đánh giá học sinh khuyết tật học hòa nhập theo nguyên tắc động viên, khuyến khích sự nỗ lực và sự tiến bộ của học sinh là chính; đảm bảo quyền được chăm sóc và giáo dục của tất cả học sinh. Nhà trường, giáo viên căn cứ vào kết quả thực hiện Kế hoạch giáo dục cá nhân của từng học sinh; dựa vào khả năng đáp ứng các phương tiện hỗ trợ đặc thù, mức độ và loại khuyết tật để đánh giá theo cách phân loại sau:
- Học sinh khuyết tật có khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục chung được đánh giá, xếp loại dựa theo các tiêu chí như học sinh bình thường nhưng có giảm nhẹ các yêu cầu, được phép điều chỉnh về nội dung, phương pháp cho phù hợp với đối tượng học sinh.
- Học sinh khuyết tật không đủ khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục chung được đánh giá dựa trên sự tiến bộ của học sinh (theo tiêu chí: tiến bộ rõ rệt – tiến bộ – không tiến bộ) và không xếp loại đối tượng này.
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh khuyết tật học hòa nhập chú trọng đến sự tiến bộ trong việc rèn luyện các kỹ năng: kỹ năng xã hội, kỹ năng nhận thức, kỹ năng cá nhân…, khả năng hòa nhập đối với từng đối tượng cụ thể. Kết quả đánh giá không tính vào kết quả học tập chung của lớp nhưng được ghi nhận thành tích cho giáo viên bằng sự tiến bộ của học sinh.
Sổ theo dõi tiến bộ của học sinh khuyết tật Tiểu học
|
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ……………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ………….. TRƯỜNG TIỂU HỌC ………………………… —&–
SỔ THEO DÕI TIẾN BỘ Họ và tên: …………… Ngày, tháng, năm sinh: ……………… Khuyết tật chính: …………………………………………………… Họ và tên bố: …………………………… Năm sinh:………………. Nghề nghiệp: ………………………………………………………… Họ và tên mẹ: …………………………… Năm sinh:………………… Nghề nghiệp: ………………………………………………………… Địa chỉ gia đình: …………………………………………………….. Điện thoại liên lạc: …………………………………………………..
Năm học: 20..… – 20..… Lớp: ……. GVCN:…………………… |
NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA HỌC SINH
1. Điểm mạnh:
(Các mặt tích cực về kiến thức, kỹ năng, giao tiếp và hành vi, thái độ)
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
2. Khó khăn:
(Các mặt tích cực về kiến thức, kỹ năng, giao tiếp và hành vi, thái độ)
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
3. Nhu cầu:
(Nhu cầu về chăm sóc, giáo dục và phục hồi chức năng)
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN
NĂM HỌC: ………… – ………..
MỤC TIÊU NĂM HỌC (VÀ 3 THÁNG HÈ)
1. Kiến thức:
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
2. Kỹ năng xã hội:
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
3. Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng:
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
(GVCN; Gia đình; Cán bộ y tế địa phương; Nhân viên hỗ trợ….)
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………
|
Hiệu trưởng |
Ngày…….tháng…………năm 20…. Giáo viên chủ nhiệm |
MỤC TIÊU HỌC KÌ I
1. Kiến thức:
….………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
2. Kỹ năng xã hội:
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
3. Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng:
….…………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
(GVCN; Gia đình; Cán bộ y tế địa phương; Nhân viên hỗ trợ….)
………………………………………………………………………………………………….
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KÌ I
|
Tháng |
Nội dung |
Biện pháp thực hiện |
Người thực hiện |
Kết quả |
|
9 |
Kiến thức: |
|
|
|
|
Kỹ năng xã hội: |
|
|
|
|
|
Phục hồi chức năng: |
|
|
|
|
|
Tháng |
Nội dung |
Biện pháp thực hiện |
Người thực hiện |
Kết quả |
|
10 |
Kiến thức: |
|
|
|
|
Kỹ năng xã hội: |
|
|
|
|
|
Phục hồi chức năng: |
|
|
|
…………………………
Sổ theo dõi tiến bộ của học sinh khuyết tật THCS, THPT
|
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ………………………………….. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ……………………………………. TRƯỜNG ………………………………………………………………. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN (Cấp phổ thông) Họ và tên: …………………………………………………………….. Nam Nữ Ngày, tháng, năm sinh: …………………………… Dân tộc ……………….. Dạng khó khăn: Nghe ☐ nhìn ☐ trí tuệ ☐ ngôn ngữ ☐ vận động ☐ tự kỷ ☐ khó khăn ☐ đọc☐ khó khăn viết ☐ khó khăn toán khác ☐ Ghi rõ) |
I. NHỮNG THÔNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH
Họ và tên học sinh: ……………………………. Nam Nữ
Ngày, tháng năm sinh: ……./……/……. Dân tộc ……………………………
Học lớp: …………… Trường………………………………………………………
Học sinh có đi học mẫu giáo: có trường ……………………………………
không lý do …………………………………………………………………………..
Hồ sơ y tế có gồm …………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
Không lý do ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Họ tên bố:……………………………………………….. Nghề nghiệp………..
Họ tên mẹ:……………………………………………….. Nghề nghiệp………..
Địa chỉ gia đình:…………………………………………………………………….
Địa chỉ liên lạc: Điện thoại ……………………………….. Email………….
Người thường xuyên chăm sóc học sinh:………………………………
Ông bà bố mẹ anh chị
Khác:………………………………………………………………………………….
Người có thể tham gia chăm sóc học sinh:
Ông bà bố mẹ anh chị
Khác:……………………………………………………………………………….
Đặc điểm kinh tế gia đình: khá trung bình nghèo cận nghèo
Đặc điểm phát triển của học sinh: ………………………………………
………………………………………………………………………………………
II. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA HỌC SINH
Thông tin lấy từ:
Ông bà bố mẹ anh chị bạn bè quan sát
Công cụ đánh giá/trắc nghiệm , tên công cụ đánh giá (có thể sử dụng phiếu xác định khả năng nhu cầu HSKT trí tuệ, nghe, nhìn…) và các công cụ đặc thù khác…………………………………………………………………………………………………………
1. Điểm mạnh của học sinh:
– Nhận thức:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
– Ngôn ngữ – giao tiếp:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
– Tình cảm và kỹ năng xã hội:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
– Kỹ năng tự phục vụ:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
– Thể chất – vận động:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
– Nghệ thuật (thủ công, vẽ, kỹ thuật, hát nhạc)
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Hạn chế của học sinh
– Nhận thức:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
– Ngôn ngữ – giao tiếp:
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
– Tình cảm và kỹ năng xã hội:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
– Kỹ năng tự phục vụ:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
– Thể chất – vận động:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
– Nghệ thuật (thủ công, vẽ, kỹ thuật, hát nhạc) …………………….
III. MỤC TIÊU GIÁO DỤC NĂM HỌC ……. – ………
1. Kiến thức kỹ năng các môn học/lĩnh vực giáo dục (chỉ ghi những môn học/hoạt động giáo dục học sinh không theo được chương trình phổ thông như các bạn cùng khối lớp).
1.1. Tiếng việt/ngữ văn: ……………………………………………………………………………
1.2. Ngoại ngữ: …………………………………………………………………………………………
1.3. Đạo đức/giáo dục công dân:………………………………………………………………….
1.4. Tự nhiên và xã hội/lịch sử: ……………………………………………………………………
1.5. Địa lý: ………………………………………………………………………………………………..
1.6. Khoa học: …………………………………………………………………………………………..
1.7. Vật lý: ……………………………………………………………………………………………….
1.8. Toán: …………………………………………………………………………………………………
1.9. Hóa học: ……………………………………………………………………………………………
1.10. Sinh học: ………………………………………………………………………………………….
1.11. Tin học: ……………………………………………………………………………………………
1.12. Mỹ thuật: ………………………………………………………………………………………….
1.13. Thể dục: …………………………………………………………………………………………..
2. Kỹ năng xã hội
2.1. Kỹ năng giao tiếp: ……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
2.2. Kỹ năng tự phục vụ: …………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
2.3. Kỹ năng hòa nhập xã hội: ……………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………
3. Kỹ năng đặc thù
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
IV. MỤC TIÊU HỌC KỲ I NĂM HỌC …………. – ……….
1. Kiến thức kỹ năng các môn học/lĩnh vực giáo dục (chỉ ghi những môn học/hoạt động giáo dục học sinh không theo được chương trình phổ thông như các bạn cùng khối lớp).
1.1. Tiếng việt/ngữ văn: ……………………………………………………………………………
1.2. Ngoại ngữ: …………………………………………………………………………………………
1.3. Đạo đức/giáo dục công dân:………………………………………………………………….
1.4. Tự nhiên và xã hội/lịch sử: ……………………………………………………………………
1.5. Địa lý: ………………………………………………………………………………………………..
1.6. Khoa học: …………………………………………………………………………………………..
1.7. Vật lý: ……………………………………………………………………………………………….
1.8. Toán: …………………………………………………………………………………………………
1.9. Hóa học: ……………………………………………………………………………………………
1.10. Sinh học: ………………………………………………………………………………………….
1.11. Tin học: ……………………………………………………………………………………………
1.12. Mỹ thuật: ………………………………………………………………………………………….
1.13. Thể dục: …………………………………………………………………………………………..
2. Kỹ năng xã hội
2.1. Kỹ năng giao tiếp: ……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
2.2. Kỹ năng tự phục vụ: …………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
2.3. Kỹ năng hòa nhập xã hội: ……………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………
3. Kỹ năng đặc thù
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
VI. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
Từ ngày…./…./…. đến ngày …./…../….. (XD nửa kỳ I)
(chỉ lập kế hoạch cho những môn học, hoạt động giáo dục học sinh không theo được chương trình như các bạn cùng khối lớp)
Đánh giá kết quả: 1- đạt; 2- đạt với sự hỗ trợ; 3- chưa đạt
|
Mục tiêu |
Biện pháp và phương tiện |
Người thực hiện |
Kết quả |
Ghi chú |
||
|
1 |
2 |
3 |
||||
|
1. Môn học hoạt động giáo dục: 1.1. Tiếng việt/ngữ văn: |
|
|
|
|
|
|
|
1.2. Ngoại ngữ: |
|
|
|
|
|
|
|
1.3. Đạo đức/giáo dục công dân |
|
|
|
|
|
|
|
1.4. Tự nhiên và xã hội/lịch sử: |
|
|
|
|
|
|
|
1.5. Địa lý: |
|
|
|
|
|
|
|
1.6. Khoa học: |
|
|
|
|
|
|
|
1.7. Vật lý: |
|
|
|
|
|
|
|
1.8. Toán: |
|
|
|
|
|
|
|
1.9. Hóa học |
|
|
|
|
|
|
|
1.10. Sinh học: |
|
|
|
|
|
|
|
1.11. Tin học: |
|
|
|
|
|
|
|
1.12. Mỹ thuật: |
|
|
|
|
|
|
|
1.13. Thể dục: |
|
|
|
|
|
|
|
2. Kỹ năng xã hội 2.1. Kỹ năng giao tiếp: |
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Kỹ năng tự phục vụ: |
|
|
|
|
|
|
|
2.3. Kỹ năng hòa nhập xã hội |
|
|
|
|
|
|
|
3. Kỹ năng đặc thù |
|
|
|
|
|
|
……………. ngày ……. tháng ….. năm …….
|
Hiệu trưởng |
Giáo viên và giáo viên môn học |
Cha mẹ/người đại diện |
……………
Mời các bạn tải File tài liệu để xem thêm mẫu sổ theo dõi học sinh khuyết tật
Lượt đánh giá: 4666
Lượt xem: 46664666
2. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ VNExpress
VNExpress
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
3. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ dantri.com.vn
dantri.com.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
4. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ tuoitre.vn
tuoitre.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
5. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ thanhnien.vn
thanhnien.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
6. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ tienphong.vn
tienphong.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
7. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ vietnamnet.vn
vietnamnet.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
8. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ soha.vn
soha.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
9. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ 24h.com.vn
24h.com.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
10. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ kenh14.vn
kenh14.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
11. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ zingnews.vn
zingnews.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
12. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ vietnammoi.vn
vietnammoi.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
13. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ vov.vn
vov.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
14. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ afamily.vn
afamily.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
15. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ cafebiz.vn
cafebiz.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
16. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ suckhoedoisong.vn
suckhoedoisong.vn
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
17. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ coccoc.com
coccoc.com
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
18. Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật từ facebook.com
facebook.com
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Đánh giá: 4-5 sao
Lượt đánh giá: 4666
Câu hỏi về Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Nếu có bắt kỳ thắc mắc nào về Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật hãy cho chúng mình biết nhé, mọi câu hỏi hay góp ý của các bạn sẽ giúp mình hoàn thiện hơn trong các bài sau nhé!
Bài viết Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật được mình và team tổng hợp từ nhiều nguồn. Nếu thấy bài viết Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật giúp ích cho bạn thì hãy ủng hộ team Like hoặc Share nhé!
Từ khóa tìm Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
cách Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
hướng dẫn Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật
Sổ Theo Dõi Tiến Bộ Của Học Sinh Khuyết Tật miễn phí
100 lần tự tìm hiểu cũng không bằng 1 lần được tư vấn